Durante varias semanas hemos estado trabajando toda la clase, en grupos, para hacer un cuento. Pero no solo el cuento escrito sino también con una representación que hemos hecho nosotros mismo, ¿y como lo hemos hecho? Pues el trabajo lo empezamos haciendo figuras de plastilina que representaran a los personajes de nuestro cuento .En el caso de mi grupo hicimos el cuento de ‘Conchita, la oveja negra’ en el que contábamos la historia de una pequeña oveja negra que se sentía discriminada por sus hermanas y demás animales de la granja por ser negra, ya que siempre la trataban muy mal, excepto su hermana pequeña que era su gran apoyo. Un día estuvieron buscando una solución y decidieron que conchita debía echarse polvos de talco para ser blanca. El resultado fue maravilloso pero no ayudo a Conchita, ya que sus hermanas la tiraron a la charca de la granja perdiendo su color blanco. Al final del cuento, conchita aceptaba su color de pelo llegando a la conclusión de quela solución era ser uno mismo sin pensar en lo que dijeran los demás y qua si conseguiría la felicidad, esto es lo que enseña nuestro cuento, lo que le aportaría a un niño que se lo leyesen o leerlo el mismo de manera directa o indirecta. Después de tener escrita la historia y sabiendo los personajes que la formaban, empezamos hacer las figuras que fueron: conchita, cinco ovejas blancas, una rana, una vaca, un cerdito y un conejo. Este parte del trabajo me resulto muy entretenida. Luego vino la parte del decorado, que con sitia en un granero, unas montañas de fondo, una valla y una charca. Teníamos dos, el día y la noche para poder cambiarlos dependiendo de lo que sucediera en el cuento. El trabajo seguía con el video, en un primer momento pensamos en poner nuestras voces contando el cuento pero al final decidimos que era mejor poner canciones dependiendo lo que pasara en el cuento, ya que con la música no es necesario si eliges una buena canción para el momento que quieres representar, que haya dialogo porque se entiende perfectamente. Pero aun así decidimos añadir unos comentarios para guiar mejor la historia. Después de aclarar entre mi grupo como lo queríamos el video yo me encargue de hacerlo ya que conozco el programa perfectamente y me resulta muy fácil hacerlo, además de que me gusta. Este trabajo me ha aportado muchas cosas además de que me ha encantado hacerlo, no ha habido ninguna de las partes que en desagradara. También he aprendido a trabajar mejor en grupo dándome cuenta de las ventajas que tiene ya que si uno no sabe hacer algo lo sabe hacer el otro y eso sirve de gran ayuda, también al repartirnos parte del trabajo, conocimiento de la importancia de trabajar en conjunto, aprender y respetar la ideología .Además de la asimilación de roles dentro de un trabajo grupal. http://www.youtube.com/watch?v=VEc9cZUPb0Q&list=LLH6icZxHSysNfmJGL5H6a7g&index=2&feature=plpp_video
CONCHITA LA OVEJA NEGRA
Durante varias semanas hemos estado trabajando toda la clase, en grupos, para hacer un cuento. Pero no solo el cuento escrito sino también con una representación que hemos hecho nosotros mismo, ¿y como lo hemos hecho?Pues el trabajo lo empezamos haciendo figuras de plastilina que representaran a los personajes de nuestro cuento .En el caso de mi grupo hicimos el cuento de ‘Conchita, la oveja negra’ en el que contábamos la historia de una pequeña oveja negra que se sentía discriminada por sus hermanas y demás animales de la granja por ser negra, ya que siempre la trataban muy mal, excepto su hermana pequeña que era su gran apoyo. Un día estuvieron buscando una solución y decidieron que conchita debía echarse polvos de talco para ser blanca. El resultado fue maravilloso pero no ayudo a Conchita, ya que sus hermanas la tiraron a la charca de la granja perdiendo su color blanco. Al final del cuento, conchita aceptaba su color de pelo llegando a la conclusión de quela solución era ser uno mismo sin pensar en lo que dijeran los demás y qua si conseguiría la felicidad, esto es lo que enseña nuestro cuento, lo que le aportaría a un niño que se lo leyesen o leerlo el mismo de manera directa o indirecta.
Después de tener escrita la historia y sabiendo los personajes que la formaban, empezamos hacer las figuras que fueron: conchita, cinco ovejas blancas, una rana, una vaca, un cerdito y un conejo. Este parte del trabajo me resulto muy entretenida.
Luego vino la parte del decorado, que con sitia en un granero, unas montañas de fondo, una valla y una charca. Teníamos dos, el día y la noche para poder cambiarlos dependiendo de lo que sucediera en el cuento.
El trabajo seguía con el video, en un primer momento pensamos en poner nuestras voces contando el cuento pero al final decidimos que era mejor poner canciones dependiendo lo que pasara en el cuento, ya que con la música no es necesario si eliges una buena canción para el momento que quieres representar, que haya dialogo porque se entiende perfectamente. Pero aun así decidimos añadir unos comentarios para guiar mejor la historia. Después de aclarar entre mi grupo como lo queríamos el video yo me encargue de hacerlo ya que conozco el programa perfectamente y me resulta muy fácil hacerlo, además de que me gusta.
Este trabajo me ha aportado muchas cosas además de que me ha encantado hacerlo, no ha habido ninguna de las partes que en desagradara. También he aprendido a trabajar mejor en grupo dándome cuenta de las ventajas que tiene ya que si uno no sabe hacer algo lo sabe hacer el otro y eso sirve de gran ayuda, también al repartirnos parte del trabajo, conocimiento de la importancia de trabajar en conjunto, aprender y respetar la ideología .Además de la asimilación de roles dentro de un trabajo grupal.
http://www.youtube.com/watch?v=VEc9cZUPb0Q&list=LLH6icZxHSysNfmJGL5H6a7g&index=2&feature=plpp_video